Parents et équipes éducatives

L’équipement en ordinateurs ne cesse de croître dans les foyers. Plus de 50 % des Français sont aujourd’hui équipés d’un ordinateur à la maison, alors qu’ils n’étaient que 30 % en 2001. L’informatique est partout dans l’entreprise et à l’école, et plus de 80 % des 18-24 ans se connectent tous les jours. Signe de cette véritable démocratisation, l’ordinateur a quitté les magasins spécialisés pour les grandes surfaces. Aujourd’hui, on le trouve à côté des robots ménagers et des rasoirs électriques. Il est vrai que nous sommes loin du premier mastodonte, qui pesait 30 tonnes et occupait 140 mètres carrés !

Tout « projet informatique » part d’un souhait exprimé par un client, auquel une équipe interne ou une société prestataire de services se charge de répondre. Entre l’un et l’autre, compréhension et entente sur les besoins doivent être totales. Ensuite, qu’il s’agisse de l’intégration d’un progiciel (application qui coordonne l’ensemble des activités de l’entreprise), de la mise en place d’un système intranet ou extranet, les acteurs de l’entreprise impliqués – directement ou non – dans le projet sont très nombreux. Rien ne se fait donc « à l’aveugle ». Élaboration d’un cahier des charges, estimation des coûts, délais, besoins de main-d’œuvre, un projet informatique comporte toutes ces dimensions. Avec en coulisse, des informaticiens, personnages incontournables, pour rendre possibles ces projets et assurer leur maintenance.

Depuis quelques années, le paysage informatique a énormément changé. Le secteur n’est plus à l’abri du chômage, et l’apparition du système off shore, qui permet de développer une application dans un pays étranger, ont contribué à freiner certaines vocations. Pourtant, le secteur reste toujours dynamique. Selon une étude de l’APEC en 2005, les jeunes diplômés s’insèrent en deux ans. Les branches études et développement, production-exploitation, conseil, expertise, management, commercial, assistance aux utilisateurs, recrutent toujours, et de nouveaux métiers apparaissent. Si les femmes informaticiennes demeurent minoritaires, leur progression est constante. Une désaffection qui trouve son origine dès l’inscription en école d’ingénieurs. En 2006, les filles ne représentaient que 25,6 % des 101 500 élèves !